Статьи по темам
Методология Адизеса
Программа организационной трансформации
Жизненный цикл организации
Инструментарий Адизеса
Стили менеджмента
Культура взаимного уважения и доверия
Лидерство и личная эффективность
Управление персоналом
Бизнес-образование
Блог Адизеса
Главы из книг
Выступления Ицхака Адизеса и его команды
Видеоматериалы
Новости Института Адизеса
Команда Адизеса
Взгляд Блондинки
Блог консультантов
Семейный бизнес
Однажды у Адизеса спросили
Словарь Адизеса
О пользе и вреде чрезмерной образованности
Блог Адизеса
Ицхак Калдерон Адизес
Один из наиболее известных бизнес-экспертов в мире. Более 50 лет разрабатывает и совершенствует методологию, призванную усилить эффективность компаний. Автор более 20 книг, переведенных на 26 языков.
Я называл так мужчин и женщин, которые были выдающимися учеными или первоклассными студентами, получавшими пятерки на всех занятиях. Также «гениями» для меня были креативные люди, имеющие множество инновационных идей или те, которые могли найти самые подходящие аргументы в любой дискуссии.
Я думал, что в их исключительном таланте, уме или креативности я нашел свой источник обогащения. Я начал инвестировать деньги вместе с ними. Мне казалось, что с моим опытом в сфере консалтинга, деньгами и их гениальностью мы сможем создать что-то по-настоящему значительное.
Но вышло совершенно наоборот.
Я потерял много денег и времени.
Что пошло не так?
Когда я сравнивал этих гениев с успешными предпринимателями, которых я повстречал в сфере консалтинга, я осознал, что люди, зарабатывающие много денег, не отличаются особым умом. Я понял, что успешные предприниматели не были слишком координированными, искушенными и образованными. Более того, некоторые из них даже не были успешными студентами. Есть такая шутка: «Отличники работают на хорошистов, которым платят троечники».
Что же происходит? Это не поддается логике. Почему менее образованные люди становятся успешными бизнесменами, в то время когда «гении» терпят неудачи?
Я пришел к выводу, что чрезмерная образованность препятствует способности видеть суть вещей.
Предприниматели – это неординарные люди, но они не гении в области науки. То, что выделяет их среди всех прочих – это здравый смысл. Они обладают способностью определять самое важное. Образованные и талантливые гении склонны все усложнять. Они слишком много думают и знают настолько много, что не способны замечать важное и существенное. Иногда, будучи гениями в своей сфере, они совсем не ориентируются в бизнесе и не могут определить стоимость и ценность. Я замечал, что «гении» игнорируют стоимость и фокусируются только на ценности.
Эта дискуссия привела меня к спорному выводу: бизнес-образование МОЖЕТ помешать стать предпринимателем. Конечно же, это не правило, но зачастую именно так и случается.
Те, кто слишком много знают, теряют способность рисковать, а это принципиально важно в предпринимательской деятельности.
Следует помнить о самом главном: для основания собственного бизнеса, нужно быть бесстрашным, а на это способны только те люди, которые не обременены лишними знаниями. Если чрезмерно обдумывать то, что собираешься сделать, перейти к действиям будет гораздо сложнее. Настоящие предприниматели бросают школы или учатся на тройки.
Если у вас есть талантливый сын или дочь, если он или она очень хорошо рисует, НЕ следует сразу задумываться о школе искусств, потому что обучение может разрушить талант вашего ребенка. Там его будут учить тому, что правильно и неправильно, пока он не начнет рисовать то, что требует от него школа и перестанет руководствоваться собственным талантом.
Однажды я завел добермана и купил книгу, которая называлась «Как дрессировать добермана». Первая страница очень меня удивила. Там было написано: «Не учите собаку нападать».
Вот это да…
Я продолжил читать, чтобы узнать почему.
Представьте, что вы учите собаку нападать на людей, которые угрожающе поднимают руки.
Когда-то к вам приедет гость из Италии (а итальянцы любят жестикулировать во время разговора) и собака может на него напасть.
Что же происходит?
Вы не даете собаке использовать ее врожденную интуицию. Дрессируя добермана, вы программируете его.
То же самое может случиться и с художником. Школа негативно влияет на интуитивный талант художника, и он начинает рисовать то, что «учреждение» называет правильным, вместо того, чтобы создать что-то уникальное.
Мне кажется, что это определенным образом касается и предпринимателей. Зная слишком много, они лишаются мужества идти на риск. Люди с предпринимательским талантом знают совсем немного, но интуитивно чувствуют что правильно, а что нет. Они бесстрашны, потому что их не отпугивает лишнее знание. Но заметьте: то, что делает их одаренными вначале, становится причиной дальнейших неудач. Нехватка знаний и систематической оценки предприятия могут, в конечном счете, привести к краху. Они принимают решения на лету и без каких-либо опасений, поэтому могут потерять все. Они способны основать бизнес, но не знают, как им управлять.
Для управления требуются более опытные и образованные лидеры. Такой человек не может основать бизнес, но может стать очень эффективным руководителем. Предприниматель же, в свою очередь, может основать бизнес, но не может справиться с управлением.
Это просто мои мысли.
Ицхак АдизесРекомендуем также почитать
Adizes Graduate School (AGS)
В привычном понимании бизнес-образование подразумевает получение профессиональных знаний и навыков людьми, владеющими на момент учебы определенным багажом знаний и опыта работы, посредством обучения в бизнес-школе.
У большинства людей при первом упоминании слов «бизнес-школа» приходят на ум одни и те же ассоциации: академичность, классические бизнес-кейсы, совершенствование абсолютно всех управленческих навыков менеджеров.
Система обучения в Высшей школе Адизеса во многом отличается от большинства классических бизнес-школ мира. В чем же ее уникальность?
Пределы власти
Трудно что-то изменить в демократическом обществе. Люди имеют свое мнение по поводу того, что и как должно быть сделано. И поскольку они голосуют, к их мнению прислушиваются. Для того, чтобы произошли существенные изменения, все центры власти, которым нужно взаимодействовать для того, чтобы преобразования осуществились, должны согласиться с этим.
11.04.2016Светлана Потап - внутренний проводник идей Адизеса
Все руководители компаний, которые знакомятся с Методологией Адизеса, рано или поздно всегда задают один и тот же вопрос: «А как будет работать компания, после того как консультанты Института Адизеса прекратят в ней свою работу?». Вопрос очень понятный и логичный, ведь жизнь идет своим чередом, каждый день происходят какие-то новые изменения, возникают новые управленческие проблемы, которые требуют новых решений.
04.07.2016Комментарии